本文作者温志倫為香港教育工作者聯會理事、香港政協青年聯會政策研究及培訓委員會副主任及香港未來教育協會學校聯絡部總監

本月初教育局向全港官立、資助（包括特殊學校）、按位津貼、直接資助計劃學校的校長及參加幼稚園教育計劃的幼稚園校長，派發《論教育》一書，並將舉辦｢《論教育》-教育局局長與校長讀書交流會｣。交流會將於2025年11月6日（四），由教育局局長及嘉賓分享閱讀《論教育》的心得，並從多角度探討國家教育發展戰略以及香港如何配合國家建設教育強國的目標為活動核心。活動由教育局局長牽頭並且作為主講嘉賓，彰顯其重要性，亦體現局長以身作則、深耕 「立德樹人」 教育根本，引領教育界共同助力教育事業發展的擔當。活動既有現場實體，亦設有線上同步直播，規模較以往進一步擴大旨在覆蓋更多教育同工能夠參與和了解。

共同研習，同心同行

《論教育》收錄了十八大以來，國家主席習近平有關於教育的文稿共47篇，其中部分文稿更是首次公開發表，意義非凡。教育是國之大計，堅持教育優先發展是重中之重。相信由局長親自解說《論教育》，能對業界提供更明確的方向，更堅定的理念。教育局除了為業界派發《論教育》的書籍外，更設計了四張精美的書籤，分別是｢科｣、｢教｣、｢興｣、｢國｣。書籤既能夠方便閱讀，亦能將重要的訊息和理念穿插在《論教育》書本中，深化其價值和意義。《論教育》中反覆強調的「科教興國」戰略，對香港具有特殊的啟示意義。香港擁有五所位列全球前百強的大學，科研實力雄厚，國際化程度高，這正是國家建設教育強國所需的優質資源。

線上線下覆蓋，局長牽頭主講

本次讀書交流會的舉辦模式本身具有重要意義，實體與線上同步的混合模式，既保留了傳統研討的深度，又擴大了參與的廣度。教育局長親自擔任主講嘉賓，不僅是以身作則的示範，更象徵著香港教育政策與國家戰略的對接已進入高層推動階段。香港的教育工作者需要意識到，這種「共同研習」不是簡單的政策宣講，而是提供了一個理解國家教育發展邏輯的寶貴機會。只有深入把握教育強國的內涵，香港才能在保持自身特色的同時，找到與國家教育體系的最佳契合點。

《論教育》讀書會，點亮香港教育新定位

此次《論教育》讀書活動，標誌著香港教育邁入新階段。過去，香港教育改革的討論多局限於本地範疇；現在，香港教育必須放在建設「教育強國」的國家戰略中重新定位。這種轉變不是削弱香港教育的自主性，而是為其發展提供了更廣闊的舞台。教育是百年大計，而教育的融合更需要時間與智慧。《論教育》讀書會只是一個開始，香港教育界需要以更開放的胸懷理解國家戰略，以更創新的精神探索融合路徑。當「科教興國」的書籤夾在香港教育的書頁中時，我們期待見到的不是生硬的標籤，而是自然流暢的過渡章節。香港特色與國家戰略的有機融合，才是這次讀書活動最深遠的意義所在。在這場教育的「雙城記」中，香港不僅是國家教育強國建設的參與者，更可以成為獨特貢獻者，這正是歷史賦予香港教育的新使命。

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