「教育科技人才一體化推進」——瑞典考察分享會

香港銳意建設國際創科中心和國際人才聚集高地，繼今年 5 月 20 日成功舉辦「教育、科技、人才一體化發展主題研討會」後，香港再出發大聯盟（下稱：大聯盟）今日（6月26日）舉辦『「教育科技人才一體化推進」——瑞典考察分享會』，旨在總結分享瑞典教育、科技和產業高度融合的先進發展經驗和成就，以便香港借鑒和推進香港教育、科技、人才一體化的發展之路。

大聯盟瑞典考察團6月15-18日訪問瑞典首都斯德哥爾摩，由總召集人梁振英帶領，其他成員包括：大聯盟副秘書長、一國兩制研究中心總裁張志剛、香港交易所原主席查史美倫、香港科技大學董事會主席沈向洋教授以及相達生物科技董事長及首席執行官招彥燾博士。

(參觀到訪瑞典研究委員會)

(参觀納斯達克斯德哥爾摩交易所總部)

(參觀卡羅林斯卡學院諾貝爾大會)

(參觀瑞典皇家理工學院)

(參觀瑞典皇家理工學院實驗室)

考察團拜訪了瑞典在國際上享有盛名的斯德哥爾摩經濟學院（Stockholm School of Economics, SSE）、瑞典皇家工學院（KTH Royal Institute of Technology）、瑞典皇家工程科學院（IVA Royal Swedish Academy of Engineering Sciences）、卡羅林斯卡學院（Karolinska Institutet），以及生物製藥企業 阿斯利康(Astra Zeneca）、斯德哥爾摩納斯達克交易所、瓦倫堡家族及其基金會、瑞典研究委員會等機構。

梁振英指出，瑞典是人口小國，科技強國，創新強國（全球創新指數名列世界第二），首都斯德哥爾摩更是歐洲人均獨角獸最多的城市，其官產研三角高度融合的創新生態尤為成功，在制度、氛圍、文化方面值得香港認真借鑑。 梁振英表示，瑞典的創新生態的特徵可歸納為以下幾點：

第一、創新生態高度信任和充分協作，官產學研系統性緊密融合。政府鼓勵企業早期參與基礎研究，並在項目中構建所需人才，通過企業和高校共同設立的研究項目，把人才培養起來，學生在校時已經參與企業或國家的科研項目，畢業就可直接就業。 以阿斯利康生物創新中心為例，園區資源完全整合，入駐企業可免費使用環保認證許可和阿斯利康供應商合同。

第二、大量民間資本投資支持研究。企業佔瑞典研發投入來源超過 72%，其次是來自私人非牟利機構的資金佔14%。

第三、研究人員獲充分支持。研發成果100%歸教授個人，碩士生和博士生是有薪工作，研究人員可獲得概念驗證（Proof of Concept）資助，研究項目採自下而上組織並經同行評審。

梁振英進一步表示，香港缺乏有科研力量的產業，需要加強香港在大學的科研力量與內地頂尖科技企業的認識和合作，推進產學研緊密合作。大聯盟下一步會將瑞典考察形成經驗向社會推廣，以及推動香港深化國際交往合作，促進香港與瑞典的合作交流。

張志剛表示，瑞典有3方面值得香港學習。第一，瑞典的創新文化深入生活的每一個細節；第二，產學研的最佳平台設在大學，高校研究團隊申請科學基金時，必須與業界共同申請，確保產學研緊密合作；第三，設非盈利性質的研究中心，聚集非競爭性企業，通過共享實驗室、環保認證數據庫及供應商資源等一系列支持，共同開展研發，促進跨界合作。

沈向洋表示，與歐洲頂尖大學開展國際合作，對香港高校的成功至關重要。當前香港應深化與瑞典皇家工學院等院校的實踐經驗共享，特別在人工智能時代，開拓更多合作的新機遇，尤其是在生物醫學等領域。

招彥燾表示，香港須進一步推動產學之間的深度合作，瑞典的「三螺旋模式」非常值得我們借鑑。具體而言，企業在KTH皇家理工學院，不僅參與課程設計，更直接資助聯合實驗室，讓學生和研究人員有機會參與真實的產業項目，儘早從中學習和創新。這種合作不僅促進科研成果落地，更讓學術界和產業界從上游開始形成

長遠的互信夥伴關係。