【晴深直說】鄭國鈞博士

《跨界學者鄭國鈞博士：從「中伏」到「救火」，以多元視角應對急速變革的時代》

——專訪環球文化策略智庫創辦人鄭國鈞博士

引言

在全球化與科技飛速發展的今天，跨領域能力成為應對複雜挑戰的關鍵。國際時事評論員、企業顧問與學者鄭國鈞博士（Dr. Raymond），以其橫跨軟件工程、刑事司法、商業策略、公共衛生等多領域的豐富經歷，分享了他如何從一次次「中伏」（陷入困境）中學習，並以「救火隊」心態幫助企業與社會迎向變革。

一、跨界學習：從「省錢」到「突破」

鄭博士笑稱自己的多元背景並非精心規劃，而是「為了解決生活問題」。早年攻讀軟件工程後，他發現科技更新極快，「畢業兩年已覺得自己落後」。為了尋找「不易過時」的學問，他選擇了當時學費最低的科目——犯罪學。這種「電子＋犯罪」的組合，意外成為他日後處理數位罪案與商業風險的基礎。他強調：「許多選擇看似偶然，實則為解決問題而學，學以致用才是核心。」

二、「救火」哲學：實戰中提煉智慧

鄭博士形容自己像「救火隊」，許多客戶在緊急關頭尋求他的協助：「這件事怎麼辦？這筆錢怎麼追回？」他認為，現代企業與公共機構面臨的挑戰往往突如其來，必須在短時間內整合資源、提出解方。這種高壓環境鍛煉出他快速學習、多角度分析問題的能力。他提醒：「不要期待一切按計劃進行，現實往往是十萬件事同時爆發，你要學會一邊蓋火，一邊找出路。」

三、官商關係：從「勾結」到「合作」

談及企業與政府的互動，鄭博士提出顛覆性觀點：「與其批評官商勾結，不如關注合作是否帶來公共利益。」他認為，政府與商業本質上相互依存，完全切割並不可行。關鍵在於雙方能否在快速變化的環境中「拍住上」（協同前行），創造社會最大利益。他舉例說明，在科技變革中，若政府與企業脫節，政策將無法落地，創新也難以為繼。

四、教育使命：開「最多的門」給學生

作為多所大學的客席教授，鄭博士深感教育者的責任不是「灌輸知識」，而是「開啟學生的視野」。他創辦「環球文化策略智庫」，旨在打破學科壁壘，提供跨領域、低成本的學習平台。他強調：「知識的重點不在『懂』，而在『知』——知道問題時去哪裡找答案。」他尤其重視讓學生接觸新科技如ChatGPT、DeepSeek等，避免世代間的「認知斷層」。

五、擁抱變化：科技迭代中的生存之道

鄭博士以自身經歷為例：90年代學習人工智能，與今日的AI技術已天差地別。他認為，無論個人或機構，必須「擁抱變化」，並保持跨代學習的能力。「許多40歲以上的人覺得新科技與自己無關，但若拒絕學習，就會與年輕世代脫節。」他要求所有學生與客戶主動接觸新工具，因為「今天的學習方法已徹底改變」。

六、最自豪的事：見證知識轉化為價值

當被問及最有成就感的時刻，鄭博士不談企業業績，而是提到學生或客戶回來分享：「我用你的方法，少虧了一百萬」「我終於能和下一代溝通了」。他認為，知識的真正價值在於幫助他人解決實際問題，並在過程中促進社會的整體進步。

結語

鄭國鈞博士的故事，展現了一位學者如何從實戰中積累智慧，以跨界視角回應時代挑戰。在變革成為常態的今天，他的經歷提醒我們：與其追求單一領域的「卓越」，不如培養持續學習、多元整合的能力，並在「救火」與「開門」之間，找到個人與社會共贏的可能。